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下面附上一則新聞讓大家了解時事

 【潛艦國造】 「蓋房子前先選家具」 洛馬和海軍質疑中科院專業性

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潛艦國造IDS的戰鬥系統規劃，日前傳出美商洛克希德馬丁公司對於IDS提規劃書的期程有不同看法，據指出，海軍與洛馬對於中科院專案小組選配多項次系統裝備組件，都是特殊規格並要求系統來配合，被戲稱「哪有蓋房子前先選家具，然後要求房子的結構空間設計是以家具為中心來配合」，再次被海軍質疑中科院專案小組的專業性，還是另有其他目的。

知情人士指出，因洛馬公司已執行海軍劍龍級潛艦延壽案（性能提升），其整合劍龍級潛艦項目包括「電戰系統提升案（以色列）」、「MK-48 ADCAP長程魚雷案」、「儎台及機電系統整合更新案」及「戰鬥系統提升案（美商洛馬）」，同時將原有的潛射魚叉反艦飛彈系統併聯到戰系中，工程進行得相當順利；因此洛馬認為若IDS戰系依此為藍本，不但建造與整合是安全可靠，不容易出狀況，海軍潛艦官兵可先在延壽後的劍龍級潛艦操作運作，當首艘IDS於2024年建造完成並下水進行海試時，IDS對海軍是熟悉的全新裝備，IDS的設計與建造的進行是可以事半功倍。

中科院戰系規劃預算8億多元

該名人士表示，若要一個全新設計的柴電潛艦，以先進數位化戰鬥系統來搭配先進的聲納系統，整合MK-48 ADCAP長程魚雷、潛射魚叉反艦飛彈等系統，全新的設計自然風險高，畢竟規劃與實際運作一定會有落差，要不斷地修改；目前IDS設計標預算是近26億元，中科院負責戰系規劃預算為8億多元，此經費是否能支應全新且先進的戰系規劃還是個未知數。另外，IDS除代表潛艦國造國防自主意義外，真正是要提升海軍的水下戰力，因此首艘IDS還是以穩當可靠的設計比較符合現階段的需求。

空軍IDF戰機性能提升案交由洛馬公司更新，不過ECCM增強項目，漢翔自認有能力自行更新，卻未在規劃時程內交出。（攝影：葉信菉）

另外，中科院在戰系次系統裝備的組件上，提出多項特殊規格的組件，並要求系統要配合這些組件，這也被海軍與洛馬公司質疑中科院選用的動機不單純，據指出，中科院研發武器系統除飛彈系列比起先進國家毫不遜色之外，但其他部分裝備都有待商榷，例如從陸軍移編海軍的銳鳶無人機系統，除了採用了義大利製造的引擎外，該引擎居然只使用該公司生產的柴油，這讓銳鳶無人機的風險相當高，加上部分零件廠商已經消失，後續生產維修的著落和專業性有問題，因此這次中科院又提出多項特殊規格的組件，讓海軍與洛馬公司質疑其選配的真正目的。

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 跨領域高教受肯定 考生不畏新型試題

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【台灣醒報記者宋秉謙台北報導】高中跨領域教育有助於學生作答新型考題！大考中心23日分析學測考生的答題狀況，針對新型考題：國文科的選擇長文題與生活科普題，多數教育界學者質疑生活科普題對自然組考生較為「優惠」，但大考中心主任劉孟奇說，「國文程度較好的學生面對跨領域的生活化考題，表現並不遜於自然組學生。」本次學測考生在跨領域試題的優良表現，對高教的活用教學是一大鼓勵。

107年的國文考科模式與往年稍有不同，過去作答時間為120分鐘，考題包含選擇題與非選題，本年度改為80分鐘的國選題，不再包含國寫題(過去的非選題)，國選題的特色包含長文閱讀題。比較這2年 最長的題幹，106年最長閱讀材料僅有465字，107年則有一篇達787字，考題總字數也幾乎是去年的1.5倍。

劉孟奇表示，今年34題選擇題中，長文閱讀題有8題，全體考生平均答對率達76%，比其他單選題的66%高出10%，他從更細微資料推斷答題者說，「並非高分群拉起平均，頂標學生與後標學生各自的平均答對率差異都約10%」，顯示考生對閱讀題的答題水平出乎意料的高。

因應新課綱的「素養導向」，本屆增加不少素養試題，比起過去測驗知識取向的考法，更注重學生的3項能力：情境化、整合運用能力及跨領域活用。本次34題考題包含9題生活科普導向，考生答對率比起其他選擇題略高。

補教老師楊墨則指出，本次考題很活，擔心學生表現不佳。但根據統計分析，劉孟奇表示，考生反而在生活科普題表現稍微良好，國文前標學生與自然前標學生對生活科普題的答對率差距很小，「國文程度較好的學生面對跨領域的生活化考題，表現並不遜於自然組學生。」

對於統計分析結果，劉孟奇肯定高中教育在跨領域教學的貢獻，台灣學生並未如一些先入為主的看法所認為的，會畏懼長文題與跨領域科普題，反而更能展現耐心答題。

澎湖縣考生在頂標以上平均、前標以上平均的增加幅度、以及未達後標比率的減少幅度都位於第1。劉孟奇不認為是過去澎湖縣考生平均表現偏低，他表示，根據統計的絕對排名，澎湖縣考生上述的學測3項總級分表現指標都位於第6名至第8名之間，不輸本島6都考生。

總體而言，各區考生的分數落差縮小，非6都考生的進步表現，以5個地區最為明顯：澎湖縣、宜蘭縣、嘉義市、屏東縣及連江縣。

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